期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实现“十万强计划”的目标——对美国学生赴华参与教育活动的研究(下)
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"十万强计划"由美国总统奥巴马于2009年11月提出,目标是通过4年时间向中国派遣10万名留学生。本刊编辑部特约首都师范大学文学院孙端对由美国国际教育协会(IIE)于2013年1月发布的"十万强计划"研究报告的主要内容进行了编译,并于2013年第9期(总第321期)刊载了《实现"十万强计划"的目标——对美国学生赴华参与教育活动的研究(上)》,本期刊载该报告(下)。
作者
孙端
机构地区
首都师范大学文学院
出处
《世界教育信息》
2013年第10期15-19,共5页
Journal of World Education
关键词
美国学生
教育活动
赴华
高等教育机构
学院学生
学习
出国
美国学校
计划
奖学金
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
11
1
胡礼忠.
富布莱特项目与中美教育交流[J]
.国际观察,2000(5):43-48.
被引量:5
2
黄仁国.
中美人文交流高层磋商机制分析[J]
.现代国际关系,2010(8):9-16.
被引量:6
3
孙靓.
“十万赴华”:美国对外教育交流政策分析及反思[J]
.上海教育科研,2011(7):24-26.
被引量:4
4
吴笛.
社会网络下的公共外交——以美国“十万强留学中国计划”为例[J]
.国际观察,2014(1):147-157.
被引量:2
5
刘长敏,魏立成.
2010年以来中美留学生教育交流状况分析[J]
.中国高等教育,2015(5):38-41.
被引量:8
6
康卉,陆根书,琳达.海格德尔.
中美教育合作类型及问题探析[J]
.高教探索,2015(2):105-109.
被引量:5
7
王建梁,陈希.
中美“留学中国计划”与“十万强计划”的比较分析[J]
.重庆高教研究,2015,3(2):94-99.
被引量:4
8
奥巴马推“百万强”计划:2020年实现100万名美国学生学习中文[J]
.国际人才交流,2015,0(11):71-71.
被引量:1
9
张睦楚.
美国“百万强”计划:理想愿景、现实挑战及其应对选择[J]
.当代教育科学,2016(1):61-64.
被引量:3
10
张睦楚.
美国十万强基金会的筹款路径[J]
.高教发展与评估,2016,32(2):82-90.
被引量:2
引证文献
1
1
潘雅.
美国“十万强计划”的意义及对中美人文交流的启示[J]
.世界教育信息,2016,29(21):67-72.
被引量:2
二级引证文献
2
1
张艺川.
美国政府对华文化外交的形式及特点——以奥巴马执政时期为例[J]
.行政科学论坛,2017,4(6):54-57.
2
张珣.
美国促进学生流动的起源、做法及其启示[J]
.教育观察,2020,9(33):130-133.
被引量:1
1
赵志华.
多些关注,多些激励[J]
.考试周刊,2016,0(46):173-173.
2
颜互立.
教师如何参与或进行教育研究[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(18):118-119.
3
孙端.
实现“十万强计划”的目标(上)——对美国学生赴华参与教育活动的研究[J]
.世界教育信息,2013,26(9):17-24.
被引量:1
4
BBS上的讽刺笑话[J]
.作文通讯(实用阅读版),2011(7):76-76.
5
杨文伟.
关注学生发展,构建自主课堂[J]
.小学教学参考(数学版),2010(10):42-43.
6
张红梅.
课改后如何当教师[J]
.小学教学参考(综合版),2007(7):16-16.
7
邓晓瑜.
班级学生个体的教育管理[J]
.俪人(教师),2015,0(9):235-235.
8
刘玉山.
发展与借鉴:美国国际教育交流体制中的第三部门——以美国国际教育协会(ⅡE)为例[J]
.煤炭高等教育,2014,32(4):31-35.
被引量:3
9
信力建.
中外合作办学的步伐还得加快[J]
.看世界,2013(13):66-66.
10
李佩玲,邵焕娣.
搭建平台,创建家校合作新途径[J]
.小学时代(教育研究),2011(1):4-4.
世界教育信息
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部