基于学生的“学” 在“教”上下工夫

学生是课堂教学的主体,教师是课堂的主导。教师的主导应更多地在如何"导"上下工夫,要引导学生积极主动地参与学习过程,引导学生去主动地建构自己的知识体系,教师的作用是为学生的学习服务的,是一个服务者,而非主宰者。在课堂教学中,学生积极学习的具体表现是学生主动参与学习。主动参与,有别于被强制的、勉强的,而是自觉的。