创设教学情境 提高教学实效

作为一名政治老师,如果你拿着课本走向教室,在教室门口听到学生说:"太好了,这节是政治课!"那你的心情一定无比快乐,一定会觉得当一名政治老师的感觉真好。然而,长期以来,中学政治课教学一直处在以升学为目的的僵化轨道上。上课教师讲课本,交代知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条。