高效课堂源于适宜教学方法的选用

导出

摘要课堂教学是门艺术,课堂艺术效果如何又取决于教师对教学方法的选用。打造高效课堂离不开适宜教学方法的选择。一、依据教学目标选择教学方法教学目标是指通过教师有计划教的过程和学生学的过程所体现的方向和预期达成的结果。评价高效课堂的条件之一就是教学目标的准确定位和顺利达成。任何教学目标的达成都离不开一种或几种教学方法的选择,

作者李济军

机构地区河南省沁阳市外国语中学

出处《新教育（海南）》 2012年第2期91-91,共1页 New Education

关键词教学方法教学目标教师课堂教学学生高效直观教学法目标选择教学内容教学过程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘桂荣.教学目标的叙述与教学方法的选择[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2008,26(7):6-7.
2闫静.浅谈如何落实小学语文阅读教学第一课时的实效性[J].中国校外教育（中旬）,2012(1):55-55.
3马联伟.高中数学教学方法探讨[J].雅安职业技术学院学报,2015,0(3).
4龙鹏.高等教育大众化条件下的学生管理模式[J].保山师专学报,2008,27(6):9-11.
5倪爱荣.小学语文教学目标选择初探[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(1):172-173.
6李薇.巧选资源点睛目标——小议思想品德课教学：发计如何围绕教学目标选择洽当的课程资源[J].课外阅读（中）,2011(11):195-196.
7曾友谊.试析高校思想政治教育工作以学生为本[J].金田,2012(7):152-152.
8韩黎.小学语文综合性学习的研究与实践[J].学园,2013(20):125-125.
9郭成年.地理课堂教学思考[J].杂文月刊（下半月）,2015(10):251-252.
10树立科学的世界观[J].理论与实践,2000(6):5-8.

新教育（海南）

2012年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高效课堂源于适宜教学方法的选用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史