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浅析高中地理课堂提问的艺术
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摘要
课堂提问是一门艺术,如果提问的质量不高、深度不够就会影响教学效果,进而会导致学生思维发展的滞后。一个精心提炼的高质量问题不仅可以活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣,更重要的是可以培养学生思维能力和独立解决问题的能力。由于学生对学习缺乏主动性,在学习中很少发现问题、提出问题,所以教师在必要的时候巧妙设置疑点是教学过程中一项必要举措。
作者
曾惠红
机构地区
江苏省常熟市尚湖高级中学
出处
《新教育(海南)》
2012年第2期94-94,共1页
New Education
关键词
课堂提问
学生思维能力
教师
解决问题
发现问题
艺术
教学效果
结合实际
学习兴趣
质量问题
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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