刍议初中物理公式的运用

一、知道物理公式产生之由来由于受数学公式的影响,学生在学习物理公式时无法理解物理量之间的量变关系。如电流与电压、电阻之间的关系I=U/R从逻辑上来说,由于电压是产生电流的原因,因此在电阻不变时只能说电流与电压成正比,而不能说电压与电流成正比。如液体压强公式P=ρhg中的h指的是从液面往下的深度,而不是高度。学生往往以高度来理解,得出的结果恰恰相反。