谈情境教学法在音乐欣赏教学中的作用

音乐教学是小学教育的重要组成部分。它不同于一般的理论课教学,是以语言、声音为主要手段来表现作品内容,通过塑造音乐形象来培养学生的创新意识和创造能力的一门艺术课程,是知识性与实践性密切结合的一门学科。小学音乐教学应是以音乐创作和音乐表现为前提,通过创设情境,让学生置身于优美的旋律中,在教师的引导下,学生入情入境地去感受、去体验音乐的美。