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浅谈如何提高低年级学生的识字兴趣

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摘要《语文课程标准》指出低年段识字教学的目标首先是要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。"那么,如何依据小学低年级学生的认知发展特点,充分地激发学生的识字兴趣,轻松地提高学生识字效率呢?

作者王芳芳

机构地区海南省澄迈长安中心学校东联小学

出处《新教育（海南）》 2012年第4期55-55,共1页 New Education

关键词引导学生识字教学小学低年级学生兴趣识字效率语文课程标准识字法主动识字汉字发展特点

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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新教育（海南）

2012年第4期

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