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小学口语交际教学之我见

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摘要老师在台上"重点难点"讲得卖力,学生只顾在台下龙门阵"摆"得火热,若抽他们单个答问,却又往往成了哑巴。这是常令老师头痛的现象。那么,应该如何认识和提升学生真正意义的口语交际能力呢?

作者房宇明

机构地区中国热带农业科学研究院试验场第三小学

出处《新教育（海南）》 2012年第6期120-120,共1页 New Education

关键词口语交际教学口语交际能力培养学生小学语文教学真正意义语言环境重点难点语文学科龙门阵心理障碍

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2012年第6期

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