用长寿文化润泽美术课堂

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摘要江苏省如皋是一座美丽的城市,更是世界瞩目的长寿之乡。长寿之乡孕育了源远流长的长寿文化,那么如何将优秀的长寿文化浸润每一个如皋孩子的心灵,在课堂教学中彰显长寿文化的生命活力呢?笔者结合小学美术课堂的教学实际作了深入的探索。一、长寿快乐——激发兴趣快乐是长寿的源泉,快乐更是孩子参与学习的动力。在《小学美术课程标准》中明确指出:"兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣。"

作者徐玉芳

机构地区江苏省如皋市林梓小学

出处《新教育（海南）》 2012年第9期60-60,共1页 New Education

关键词美术课堂长寿文化课堂教学长寿老人美术课程标准美术教学培养学生如皋激发兴趣基本动力

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2012年第9期

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