期刊文献+

课堂分层教学在小学英语教学中应用

原文传递
导出
摘要 一、小学英语分层教学的意义(一)师生之间共同进步提高分层教学有效解决了传统教学与学生个体差异的矛盾,满足了不同层次学生的求知需求,能够针对学生学习能力的不同,制定不同层次的教学标准和教学目标,从而激发学生学习英语的潜能,在学习中获得成功的体验,消除小学英语教学中两极分化的普遍现象。分层教学的应用有利于教师深入了解学生的能力,锻炼教师的课堂调控能力和应变能力。
作者 葛美娟
出处 《新教育(海南)》 2012年第11期57-57,共1页 New Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部