浅谈数学教学中有效情境的创设

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摘要心理学研究表明:"积极的思维是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感的基础上的"。在数学教学中创设切实有效的教学情境,可以激发学生学习兴趣,点燃学生智慧的火花,开启学生思维的闸门,让学生积极参与知识的发生发展过程,主动完成知识的建构。那么,在新课程的理念下,如何创设有效情境呢?一、以"游戏"为境——提高兴趣根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境,把新知识寓于游戏之中,

作者陈爱琼

机构地区福建省惠安螺阳中心小学

出处《新教育（海南）》 2013年第1期55-55,共1页 New Education

关键词数学教学学生学习教学情境学习兴趣积极参与心理学研究新知识新课程思维特点寓于游戏

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

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