质疑导入整合识字读中体验积淀语言——人教版二年级下册第25课《玲玲的画》说课稿

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摘要《玲玲的画》这篇课文是人教版实验教材教科书二年级下册第七组第一篇课文。该组课文以"要正确地看待问题,善于思考"为主题,另有名人故事《蜜蜂引路》、寓言故事《揠苗助长、守株待兔》、童话故事《丑小鸭》三篇课文。编者的意图是通过本组课文的学习,使学生明白"只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋,看来不可能办成的事也能办成",懂得做事要善于思考,要正确地认识自己,并在阅读中积累语言,发展思维。

作者孙旭浓

机构地区浙江省慈溪阳光实验学校

出处《新教育（海南）》 2013年第2期117-118,共2页 New Education

关键词二年级引导学生课文人教版角色体验质疑积累语言整合识字思考

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2013年第2期

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