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质疑导入 整合识字 读中体验 积淀语言——人教版二年级下册第25课《玲玲的画》说课稿
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摘要
《玲玲的画》这篇课文是人教版实验教材教科书二年级下册第七组第一篇课文。该组课文以"要正确地看待问题,善于思考"为主题,另有名人故事《蜜蜂引路》、寓言故事《揠苗助长、守株待兔》、童话故事《丑小鸭》三篇课文。编者的意图是通过本组课文的学习,使学生明白"只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋,看来不可能办成的事也能办成",懂得做事要善于思考,要正确地认识自己,并在阅读中积累语言,发展思维。
作者
孙旭浓
机构地区
浙江省慈溪阳光实验学校
出处
《新教育(海南)》
2013年第2期117-118,共2页
New Education
关键词
二年级
引导学生
课文
人教版
角色体验
质疑
积累语言
整合
识字
思考
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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