因势利导 创设情境——谈歌曲《山谷回声真好听》课堂教学

最近,我随市课改小组成员到排浦镇一所农村小学上一节音乐课。我被安排在第三节。第二节听了一年级的音乐课,整堂课竟没有一个学生主动举手回答问题。"或许是农村孩子吧,比较腼腆、胆小。可我待会儿上的课需要学生主动配合,怎么办呀?"第三节预备铃响了。