发挥网络教研优势 构建民主教研文化

长期以来,教研的话语权掌握在少数人手中,从活动主题的确定到活动的组织,再到活动后的点评交流,由于时空的限制等多方面的原因,往往由少数教研人员来决定,来完成。广大一线教师参与教研活动比较被动,多数时候,他们仅仅是教研活动的执行者、倾听者。