观察不同层次学生差异 思考其最佳实验课模式

我校由中专升为大专,中专生和大专生都上生理实验。通过三年的观察比较,发现他们在实验课中的表现存在很大差异,主要是动手能力、年龄和文化素质的差异。为了获得更好的实验效果,针对他们各自的特点,在实验课中,实施了相应的方法和模式。