“教学空间”在生物课程教学改革中的实践

在不断推进教育信息化的大背景下,如何利用新的教育教学方法来开展课程教学改革对实现教育十二五规划具有深远意义。本文针对高中阶段课程教学改革,以生物课程为研究对象,研究并探讨了通过教学空间实现全过程、全时段的教学方法,旨在为充分发挥网络空间教学的优势,转变枯燥无味的宣教式教学方法提供思路与借鉴,将学生的主观能动性充分调动起来,推进教学观念、模式和方法的改革创新,引导学生建立自主学习、思维能力提出了一些探索、思考。