速效与长效:高效课堂的冷思考

近年来高中课堂教学改革风生水起,从"素质教育"到"有效教学",再到如今"高效课堂"遍地开花。我们的一线教师正热情饱满地对高中教学进行不断的探索,目标越来越明确,做法越来越具体,理论越来越系统。但对于"高效课堂"的提法,笔者还是心存一些疑惑,希望抛砖引玉与大家共同思考。