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用“多样眼光”发现美术教学资源

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摘要 美术教学资源无处不在,而这需要我们用"多样眼光"去发现。这些"多样眼光"包括专业的眼光、教育的眼光、陌生的眼光和求异的眼光。
作者 林芝
出处 《课程教学研究》 2012年第2期44-45,共2页 Journal of Curriculum and Instruction
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参考文献1

  • 1教育部基础教育司组织编写,朱慕菊主编.走进新课程[M]. 北京师范大学出版社, 2002

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