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让数学教学充满生活气息
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摘要
生活是教育的源泉,教育应回归生活,联系社会。教学手段信息化,学习内容生活化,练习应用实践化,注重培养解决实际问题的能力,都有助于数学教学与学生生活经验衔接。
作者
夏惠霞
机构地区
广东省高要市白土镇第二中心小学
出处
《课程教学研究》
2012年第6期47-48,共2页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
数学教学
生活化
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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