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讲究提问策略,提高政治课堂实效
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摘要
精心设计政治课堂提问是构建高效课堂的保证。没有提问的课是沉闷的课,缺乏提问策略的课也是失败的课。要提高课堂教学实效,教师就必须运用多种提问策略,让学生学有所获。在政治课堂教学中,教师的提问一定要经过精心筛选,如果选择的问题不恰当,难以达到教学目的,这就需要教师精心设计好每一个问题。
作者
张东萍
机构地区
广东省江门市教育局中小学教研室
出处
《课程教学研究》
2012年第10期61-63,共3页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
提问
政治
课堂实效
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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课程教学研究
2012年 第10期
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