巧用“一题多问” 提高物理复习效率

高中物理教学任务繁重,按照新课程标准的要求,在教学的过程中,物理老师思考的最多的问题是"怎么在有限的时间内,让学生能将知识掌握好呢"。巧用"一题多问"进行课堂教学,是提高复习有效性的一种重要表现,同时也是一种非常有效的学习方法。这种方法让学生学会抓住问题的本质,以本质为线索,从不同角度、不同层面加以展开,加深对本质的理解,带动学生学习,提高学生学习的主动性,达到提高复习效果的目的。