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义务教育均衡发展的“北京模式”研究
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摘要
义务教育均衡发展是北京市教育改革与发展的重要内容,由于区位特殊,北京义务教育均衡发展面临诸多现实难题,具有高复杂性和高关注度,有其特殊性。北京市通过积极探索初步形成义务教育均衡发展的"北京模式"。"北京模式"分为标准化和共享化两个阶段,各有其特征。
作者
张熙
拱雪
左慧
机构地区
北京教育科学研究院基础教育所
北京教育科学研究院基础教育所政策研究室
出处
《课程教学研究》
2012年第12期11-15,共5页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
义务教育
均衡发展
北京模式
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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