区域推进农村学校校本课程建设的模式与路径——甘肃省义务教育校本课程示范建设项目探究

构建丰富的学校课程体系,开发具有学校特色的校本课程是全面落实三级课程管理体系和课程计划的根本要求,农村学校由于资源匮乏、信息闭塞、师资力量薄弱等因素制约了校本课程开发。为此,甘肃省各地在具体的课程开发实践中,逐步形成了以县(区)为主导、以学区(中心校)为主导、以学校为主导和以专家为引领的校本课程开发模式,并探索建立了校本课程开发的实践策略,为区域推进校本课程开发进行了有益的探索。