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融合不同版本教材 提高物理教学效益——“匀变速直线运动”的教学实践分析
被引量：
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摘要
立足于分析粤教版与人教版教材"匀变速直线运动"单元的异同,在教学实践中,通过调整教学内容和课时的安排,可以实现两版本教材的融合。融合不同的版本,能使教材更好用,教学更有效。
作者
陈金华
机构地区
广东省广州市白云中学
出处
《课程教学研究》
2012年第12期69-72,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
教材
物理
教学效益
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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