模糊性评价:想说爱你不容易

课堂教学评价是课堂教学的有机组成部分。它往往决定着课堂教学的走向,直接影响着教学效果。当下,很多教师在课堂上使用"模糊性"评价,这种评价不但未能发挥课堂评价的价值功能,还在一定程度上降低了教学效率。一、不分对象,缺乏针对性课堂上,教师应根据学生的个性不同与知识起点的不同,作出有针对性的评价。