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让课堂因小练笔而绽放光彩被引量：3

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摘要语文教学的核心是语言文字运用,读写结合的"课堂小练笔"不失为在课堂落实语言文字运用的合适形式。开展课堂小练笔,可以练在内容深化处,练在情感升华处,练在知识迁移处,练在知能转换处,练在符合年龄段的表达精要处。

作者李犇

机构地区广东省广州市越秀区署前路小学

出处《课程教学研究》 2013年第3期46-47,71,共3页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词语文课堂读写结合小练笔

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教学研究

2013年第3期

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