义务教育化学课程内容中兴趣点的探查

启蒙阶段的化学教学直接影响学生今后对该学科的认可程度,充分利用在这一阶段对化学内容中的兴趣点开展教学,可以激发学生对化学学科的喜爱程度。通过对初三学生问卷调查和归类分析的方法,我们得出了初中学生在学习化学过程的兴趣点,并由此提出了利用和拓展这些兴趣点的建议。