学习共同体:语文课堂教学的重构

在义务教育阶段语文课堂焕发师生的生命活力,构建语文课堂学习共同体是一种合适的选择。立足于语文课堂学习共同体的内涵、构成要素及其结构框架的分析,教学实践中可采用几方面的策略:营造新型的学习文化;商讨确定共同的学习目标和任务;建立规范,明确规则;调配资源,协商对话;师生反思等。