论以城市为导向的新教材对农村学生的不公平性

教材知识的选择不是单纯的技术问题,而是具有一定价值取向、反映特定阶层价值取向的意识形态问题。以新课改为参照的新教材也在很大程度上打上了城市化烙印。农村学生由于文化资本与新教材的异质性,且缺乏必要的人力和物力支持,他们更易学业失败,形成两个不对等循环圈:城市文化圈和农村文化圈。带有城市化烙印的教材,给寄附于农村生活的传统文化带来挑战。