数学概念教学的方法探析

数学概念是数学思维的基本单元,是导出数学定理和法则的前提和基础。概念教学对于启迪学生的数学思维、帮助学生准确把握数学概念的本质内涵、培养学生思维的深刻性和严谨性具有重要意义。本文遵循中学生的认知规律和思维模式,从新概念引入、多角度诠释、非线性整合、螺旋式递进等方面促进学生对数学概念的同化和正迁移,帮助学生掌握重点突破难点,改变了传统数学概念教学中就概念论概念的弊端,努力打造高效课堂,提升教学质量。