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价值选择与公民教育——欧克肖特的公民教育观解读 被引量：1

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摘要 欧克肖特的公民教育观建立在其对政治的独特理解之上。他认为政治由政治形势、对政治形势作回应的人和回应时价值选择的思考三要素组成。公民教育就是要培养学生对政治形势的理解和价值选择能力,培养自由的个体性人,以促进公民联合体的建设。暗示与对话是公民教育的重要途径。
作者 李育球
机构地区 浙江师范大学非洲研究院
出处 《教育学术月刊》 北大核心 2013年第2期99-102,共4页 Education Research Monthly
关键词 价值选择 公民教育 暗示 个体性人 公民联合体
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
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参考文献8

二级参考文献11

  • 1[英]迈克尔·奥克肖特.经验及其模式[M].吴玉军译,北京:文津出版社,2005:252;263;253;295.
  • 2Michael Oakeshott. On Human Conduct [ M]. Oxford: Clarendon Press, 1975 - 110.
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  • 8[7]Michael Oakeshott. The Politics of Faith & the Politics of Scepticism [M]. New Haven and London: Yale University Press, 1996.
  • 9[8]Michael Oakeshott. On Human Conduct [ M ]. Oxford:Clarendon Press, 1975.
  • 10[英]以赛亚·伯林 胡传胜译.自由论[M].南京:译林出版社,2003..

共引文献6

同被引文献119

引证文献1

二级引证文献4

教育学术月刊
2013年 第2期

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