摘要
高素质的教师是教育实施的关键。美国发现目前包括特殊教育领域在内的教师质量并能不令人满意,于是出台了相关法规进行改革,并颁布NCLB和IDEA2004对高质量的教师予以规定。文章分别对NCLB法案下及IDEA2004法案下的特殊教育高质量教师的资格认定进行了介绍,并对美国特殊教育高质量教师的资格认定进行了相关的讨论,在此基础上提出对我国特殊教育师资建设的建议。
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2013年第5期41-45,共5页
Education Research Monthly
基金
2012年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目"融合教育背景下特殊教育体育教师培养课程体系研究"(C03-0401)阶段性研究成果之一