摘要
自我评估是大学英语听力教学过程中的重要评估手段。借助大学英语网络学习平台,通过设计合理的自我评估材料和工具,让学生采用在线项目清单、电子听力学习档案及问卷调查进行听力学习评估。经过一个学期十六周的测试证明,在听力教学中,让学生进行自我评估,能让学生更频繁、更有效地使用元认知策略和学习策略,能明显提高听力活动注意力和集中度,从而提高英语学习效果。
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2013年第8期108-111,共4页
Education Research Monthly
基金
江西省社会科学"十一五"(2010年)规划项目"大学生英语听力自我评估的实证研究"(项目编号10WX12)成果