创设有效情境激发学习兴趣

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摘要所谓情境教学是教师根据教学活动的内容和学生求知的心理特点,创设具体的教学场景或氛围,以激发学生主动学习的兴趣、提高学习效率的一种教学方法.情境教学是小学数学教师在课堂上经常使用的方法,其核心就是创设情境.情境的创设要遵循不同年龄学生的心理特征和认知规律,要结合学生的实际生活经验,这样才能激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效益.

作者张磊

机构地区庄河市栗子房镇中心小学

出处《大连教育学院学报》 2013年第1期82-82,共1页 Journal of Dalian Education University

关键词探究欲望兴趣个性心理特征情境教学学习数学

分类号 G64 [文化科学—高等教育学] G65 [文化科学—教育学]

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