社会体育专业学生就业因素指标体系的构建——以广东省为例

本文借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,主要采用因子分析法对问卷所得的数据进行分析。研究发现,影响广东省社会体育专业学生就业情况的指标可以归纳为自身能力因子、课程体系因子、社会需求因子、外界环境因子、学校内部因子、自我认识因子和学生对专业认识类因子;通过对广东省社会体育专业学生就业因素指标体系的研究可以为高校社会体育专业的人才培养提供参考和指导。