老课文新突破——谈小说阅读教学的切入点

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摘要本文所论的"切入点",即解读一篇课文的突破口.我们知道,课堂上的阅读教学与常态下学生自己的阅读是有区别的,它是建立在常态阅读基础之上的一个阅读提升过程,它不必也不能按部就班逐行逐节按顺序阅读.这尤其体现在小说阅读教学上,因为小说往往因篇幅长、人物多、情节跌宕起伏而令学生难以整体把握,准确提取有用信息.怎么办?

作者王非

机构地区铜陵县顺安镇新桥中学

出处《语文教学之友》 2012年第8期24-26,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词菲利普小说阅读切入点

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学之友

2012年第8期

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