拨云望月有奇效 提示亦须是精品——教材阅读提示语指瑕

为了便于学生自行阅读,语文教材在每个单元之前和每篇课文正文前都编写了简明扼要的阅读提示.它是一个单元、一篇课文的窗户,透过这扇窗户,能使学生尽快把握一个单元、一篇课文的主要内容、编写意图和学习方法.因此,阅读提示在教材中起着拨云望月、提纲挈领、导航引路的作用. 但是,笔者在教学实践中却发现,现行语文教材中的阅读提示语还没有像课文那样成为"精品工程",有许多纰漏和不足,现冒昧提出,供教材再版时参考(本文仅以人教版九年级语文教材为例).