摘要
在语文课堂教学中,对于文本的解读方式多种多样,不一而足.然而课堂教学的时间是有限的,文本解读也是有规律的.如何提高课堂文本教学的效率,是文本解读的一个重要话题.笔者以为,要善于结合文本内容,抓住核心点,"一字立骨",解读出文本的"精气神".所谓"一字立骨",就是以一个字或词来作为文本教学的核心,来带动教学进程.这样既可以抓住文本教学的重点,提高课堂教学效率,也能有效引导学生抓住文本核心,准确理解文本内涵.我认为可以三种方式来为课堂教学"一字立骨".
出处
《语文教学之友》
2012年第10期40-41,共2页
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