意象无处不在——谈《外国小说欣赏》的意象结构分析法教学

《外国小说欣赏》作为选修模块的教材,对于学生来说还是有一定陌生度的.尽管从小学到高中,学生已接触过不少小说,但较系统成规模地接触外国小说,这还是首次.长期以来,很多教师由于受到了"读是为了写"等旧教学理念的影响,忽视了小说教学,也不愿对此作认真研究.传统的小说教学,一般是围绕理清故事情节、分析人物形象、揭示小说主题等步骤展开的.但外国小说存在着文化差异、流派纷呈、结构虚化等问题,和我们平常所接触的传统小说有很大的不同.因此,如何对外国小说文本进行有效的教学,是值得研究的问题.笔者试图从外国小说文本中的意象结构人手,探讨更好的小说教学方法.