浅谈高职数学合作学习模式的建构与实践被引量：3

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摘要本文针对高职数学教育中存在的问题,尝试通过转变教师的教学方式,改变学生的学习方式,力图建构合作学习模式,使高职学生从"学会数学"走向"会学数学"。

作者陈杰

机构地区江苏省靖江中等专业学校

出处《哈尔滨职业技术学院学报》 2013年第1期24-25,共2页 Journal of Harbin Vocational & Technical College

关键词高职数学合作学习模式建构实践

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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