摘要
新生入学教育是独立学院人才培养的基础。入学教育模式的建构需要结合独立学院90后新生渴望新知,追求新奇性、渴望自由,追求个性化、渴望尊重,追求"成人化"、渴望引导,追求"狂欢性"的特性,注重培养意识突破性、自主选择性和方式创新性等特点。突出目标、内容、方法、人员、管理和反馈等几个关键点,用时间的维度串联起来,形成具有独立学院特色的入学教育模式。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2013年第1期104-105,共2页
Journal of Harbin Vocational & Technical College