标志Ⅵ设计制作与实训课程互动式教学模式的探索

从高职高专院校标志Ⅵ设计的教学定位与设计的原则与实用性出发,对实训课程的教学状况进行现状和问题分析,并对关于标志Ⅵ设计实训课程互动教学模式深入思考,提出若干建议。