摘要
"双证书"制度是高职教育深化改革的重要举措,但我国高职教育"双证书"制度尚处在起步阶段,还存在一些亟待解决的问题。本文通过对高职教育和职业资格证书制度相融合的研究,提出了一些建议,希望能够对职业资格证书制度与高职教育教学深度融合起到一定的推动作用。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2013年第5期33-,共1页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题"职业资格证书制度与高职教育教学深度融合的实践研究"的阶段性成果
课题编号:GG0383
