我国中小学体育课程改革反思

中小学体育课程改革已经如火如荼地进行了10年,却没有取得预期的结果。借助课程的相关理论和文化适应理论,探究体育课程改革过程中究竟忽视了什么,对影响我国体育课程改革的影响因素进行深入剖析,论证影响体育课程改革的各种深层次因素,包括课程改革本身的特点、体育师资培训、体育专业课程体系的设置以及学校体育文化的重建等因素,这些因素都从不同的方面影响着体育课程改革的进程和效果。