激励性学习评价在小学跳绳教学中的思考

激励性学习评价要全面性和关注性相结合。全面性指教师对大多数低段学生要进行语言上表扬,如"好""很好""漂亮"等,奖励物品如红星、红花等,在班集体中形成积极向上的氛围;关注性指教师注意班级内的特殊学生,如运动能力差、运动技能没掌握等,有针对性地进行学习评价,唤起他们的学习兴趣。