时间记录法对提高小学体育教师课堂管理能力的应用研究——以海淀区小学体育骨干教师评优课为例

运用文献资料、数理统计等方法,随机对海淀区40名骨干教师和学科带头人的评优课进行了记录与分析,围绕"教学活动时间分配"这一问题进行研究,旨在为体育教师提供一种简便易行的教学分析方法,为提高体育教师课堂教学实效性,促进教师反思教学、规范教学提供参考依据。