口头反馈频率对排球正面双手传球学习效果的实验研究

掌握一项运动技能,除了正确的学习方法、持续有效的练习外,还需要适当的反馈信息。在动作技能研究领域,许多研究都关注于对动作技能的形成规律的探讨。学生在获得有关自己动作完成情况的各种信息之后,通过把自己所做的动作或动作结果与动作的规格标准相比较,并不断进行调整和修正,从而加速动作技能的形成。因此,动作技能的形成可以通过反馈来促进。