摘要
高校辅导员职业角色的基本伦理定向是辅导员在职业活动中应当遵守的基本伦理准则。可以从两个层面去理解,一是辅导员职业角色的一般伦理定向,必须体现一般高校教师的职业活动特点,与高校教师教育伦理的原则一致;二是辅导员职业角色的特殊伦理定向,仅仅适用于辅导员这一特殊的高校教师角色,是辅导员职业活动中应该特别遵循的伦理准则。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2013年第17期81-85,共5页
Ideological & Theoretical Education
基金
2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"高校辅导员职业发展与职业伦理研究"(项目编号:11JDSZ3028)的研究成果
