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小学数学教学“退”的策略

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摘要怎样"面对差异学生,实施差异教育,得到差异发展"?著名特级教师李烈老师提出了教师要"勇敢地退,适时地进"的教学思想,教师要把"讲台"、"评价"、"提问"还给学生,"退"居幕后。当然,在明确目标、攻克难点、澄清矛盾、纠正错误时,教师还要"进"到台前。

作者卞恩鸿

机构地区江苏省盐城市新洋实验学校中学

出处《课程教学研究》 2013年第9期55-57,共3页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词小学数学教学策略进退策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2013年第9期

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